Почему я создала этот урок:
За годы преподавания я заметила, что тема «иметь, обладать» вызывает множество вопросов.
В большинстве курсов конструкции have got уделяется всего одно-два занятия, а глагол have обычно рассматривается как обычный смысловой глагол.
В результате у студентов часто возникают вопросы: когда использовать don’t have, а когда haven’t got? Как правильно задавать вопросы? Что происходит с have в прошедшем и будущем времени? Общая картина нередко так и не складывается.
Мне захотелось подойти к этой теме по-другому.
В этом уроке я собрала всё, что относится к значению «иметь, обладать», в одном месте.
Мы последовательно разбираем все формы have, сравниваем их с have got и сразу закрепляем материал на практике — в разных типах предложений и в разных временах.